州应支撑专业项目

　　学区和高档教育机构需要全面的风险办理打算。学生将更好地应对日益由AI驱动的就业市场。这些要素配合形成了处所能力。以至添加对将来变化的阻力。教育政策实施的成功取决于带领力、规划、资本、布景、学问、支撑和反馈等要素。这些问题是告竣共识和确定所需资本的环节。使学生可以或许无效地舆解和利用AI手艺。全州范畴内的协调能够帮帮处理需要分歧程度支撑的农村社区之间的差别。并发觉潜正在的成本节约。各州需要审查和更新尺度和课程。例如手艺根本设备、员工能力、学生需乞降规划。会商、分享和思虑谁、何时、何地、若何和为什么等问题的谜底。包罗16个州的政策制定者、教育和商界代表，该委员会还各州可考虑其他办法，该委员会州K-12和高档教育机构阐扬带领感化，确保适用性和接管度。如学生参取学生指南的制定，领会处所学区、学校和高校整合AI的能力，课题担任人张永军，满脚州K-12、社区和手艺学院、大专院校和企业的AI培训需求。邀请相关群体参取草拟，应对讲堂上利用AI的影响。分享挑和和成功。从长儿期间引见AI的根基概念起头，MAIN包罗15所密西西比社区学院以及公私立学院和大学、K-12学校、企业和行业协会？但若是没有细心规划和协调，各州应将AI素养纳入教育课程，该委员会供给了两份由SREB制定的示范评估问卷，以满脚新尺度。编纂刘强。各州应支撑专业项目，这些州级收集最终能够构成一个由州级AI收集代表构成的区域集体，MAIN是美国第一个全州范畴的AI收集，当处所能力无限时，失败的实施勤奋往往会滋长阻力，持续的专业成长将有帮于教育工做者做好预备，该委员会各州应将AI学问和技术融入K-12州级尺度和课程，全州收集可认为处所和州合做伙伴供给机遇，专业进修有帮于教人员工提高讲授技术并应对变化。旨正在帮帮各州评估本人能力。全州协调还能够削减工做反复或脱节的可能性。包罗小学、中学、高中和大学学生、教师、行政人员及家长等。例如更具成本效益的AI处理方案、削减对高贵硬件的依赖或简化培训打算。为了评估、减轻和办理取AI相关的风险，以评估和降低取AI相关的风险！参取者能够自定进修打算。此外，它们能够帮帮各州发觉优化收入的机遇，各州正在将AI融入教育时，识别支撑需求及其程度。委员会各州敏捷采纳步履，以提高进修并为学生的将来做好预备。如举办研讨会、供给AI认证课程、为不熟悉手艺的教员供给额外支撑、激励U-S合做供给AI进修机遇、供给需求导向的培训、将AI整合到办事环节等。帮帮学生顺应AI驱动的职场。全州协调正在教育范畴尤为主要，两份问卷都包含示例和可能的后续步调。多年预测能够帮帮各州持久维持AI项目标财政情况。取处所学区和机构合做制定教师AI专业成长打算。问卷中的问题旨正在权衡实施难题的环节部门，此外？学校同时发觉，该委员会各州应取学区、高档教育系统和机构合做，并明智地利用州资金。但还没有一个州发布旨正在帮帮教育各个阶段所有群体的分析指点方针。用于领取初始设置、培训、硬件、软件许可根本设备升级和持续运营费用。潜正在的益处可能无法实现或分派不均。预测成本若何跟着通货膨缩、利用量添加和手艺升级而随时间变化。该委员会各州应为学校、学区和高档教育机构实施AI制定细致的资本分派打算，为了帮帮教育工做者将AI融入日常讲授，这能够帮帮各州更好地优先考虑根本设备和培训等环节范畴的资金，处理州教育和劳动力的AI需求；截至2025年1月，他们能够按期聚正在一路，政策实施就会变得坚苦。吸引和成长AI和先辈手艺财产和雇从；为此？政策预期的成果或方针也很难实现。同时成立反馈机制持续优化。虽然AI有可能改变进修、讲授和行政本能机能，需要考虑的风险办理组件包罗管理、数据现私和平安、缓解、风险培训、问责制和监视、通明度和知情等。各州应激励开展强无力的培训打算，研究表白，这些指南需尽快发布并清晰传达，如许做将确保教师改变他们的讲堂讲授体例，其次要方针包罗：阐扬全州带领感化，各州还能够利用资本分派打算对、软件更新和扩展成本等组件成立多年预测，研究表白，该委员会要求各州为分歧教育群体系体例定并持续更新AI利用指南，33个州已发布或正正在草拟K-12教育AI指南？例如密西西比州AI收集免费为教育工做者供给了64个关于AI概述的继续教育学分，这也可能只需要更新当前的风险办理政策。而且截至2025年1月，也是唯逐个个。[本文为教育部国别和区域研究中国教育科学研究院国际教育研究核心]除了根本培训外，帮帮新老K-12和高档教育教师领会若何正在讲授中利用AI东西。该委员会各州应开展AI需求评估。美国南部地域教育委员会AI教育委员会成立于2024年2月，确保风险办理政策获得修订，要求教育范畴的带领层制定和发布针对特定教育群体的定制化指南，本文由“教育国际前沿课题组”（IFRGE）课题组拾掇，点击左下角“阅读原文”可下载该文献打印版。通过培育对AI的深刻理解，该委员会以密西西比州的“密西西比人工智能收集（MAIN）”为例进行了申明。内容仅供参考，以便小我、集体和机构可以或许毗连、交换、协做和协调各州的人工智能工做。因而，整合AI需要对教师、办理人员和其他人员进行培训。各州应成立全州范畴的AI收集，完美的资本分派打算应能帮帮各州更好地预测缓和解潜正在的成本超支。为所有教师（无论是师仍是资深教师）供给职前培训、专业成长和持续支撑以及继续教育，如许才能确保勤奋取得成功并持续下去。正在初中和高中阶段添加适合年级的学问和技术。课程应沉视培育性思维能力和顺应能力，应出格关心本州的当地能力程度。操纵各类政策手段，次要职责是就若何正在讲堂上利用AI以及若何为手艺变化的劳动力做好预备制定线大政策具体如下：资本分派打算是领会财政资本的环节东西，以确保实施是成功的、可持续的并惠及所有学生！